WORK / TONGHE
同承文化 賞識求和
探索中國傳統文化課題
校園文化 IP形象
C / 2016
同承文化 賞識求和
任何民族沒有文化載體，便失去民族凝聚力，這個民族就將消失。中國傳統文化中自強不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中等思想，對當前的素質教育有著不可替代的借鑒意義。目前，大部分學生對祖國與民族的優秀傳統文化知之甚少，古文化常識嚴重不足。面對世界多元文化的到來，中國傳統文化的挖掘、保護、傳承和創新迫在眉睫。教育是傳遞、保護社會文化的重要手段，學校課程則是通過對傳統文化內容的選擇整理、組織實施達到這一目的的。
廣州市白云區同和小學創建于1929年，至今已有84多年歷史，于1995年8月被批準為首批廣州市一級學校，1999年順利通過復評。2004年被評為廣東省一級學校。是一所歷史悠久的省級名校。學校一貫重視教師自身文化底蘊的培養和積淀，現已有近九成的語文教師具有大學本科中文專業知識功底，擁有多位各具專長的專業藝術教師。目前同和小學教師50人，其中小學高級教師34人，占全校教師的68%。大專或以上學歷的教師占96.1%，本科學歷占20%。如今，跨入廣州市省一級學校行列的同和小學已經擁有一流的師資；一流的設備；一流
同承文化：同小人共同來傳承中國傳統文化 賞識求和：用賞識教育理念辦學，來尋求樂教樂學的和諧校風，“和”在傳統文化中的中心意思是“善”，希望同小的孩子能“在賞識教育中，身心和諧發展”。 同承文化 賞識求和，就是“同和”小學。
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